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凌姐：親愛的朋友們，大家好。歡迎收聽買房早知道，我是凌姐，房子是我們安身立命的地方，對于普通的老百姓來講，可能一輩子只能買得起一套屬于自己的房子。貴的房子并不一定就是好房子。作為購房者，了解選房的技巧很有必要。如何去選擇合適的房子？買房的時候呢，又需要注意哪些事項。那今天我們來采訪一下景觀設(shè)計師馬宇老師，請他來給我們聊下湖左岸來做景觀設(shè)計的時候是如何思考的。

青青：您是在哪個設(shè)計院啊？

馬宇老師：我們是鄭州易地景觀設(shè)計有限公司，鄭州易地景觀設(shè)計院。

青青：咱們是連設(shè)計帶施工一體的。

馬宇老師：對，我們公司是兩個部門，一個是設(shè)計部分，一個是施工部分。公司從2006年就成立了。

青青： 將近20年

馬宇老師：對，將近20年的一個設(shè)計經(jīng)驗。然后呢，我們公司目前來說是有40多名專業(yè)的景觀設(shè)計師，我們涵蓋的話就是從我們前期景觀規(guī)劃，到景觀方案到景觀施工圖到景觀施工還有我們這成本的一個把控，這是一個全流程的，全生命周期的一個設(shè)計院。我們的施工呢，基本上現(xiàn)在是有兩個項目部，開發(fā)商合作也比較多，咱們本地比較知名的就是和建業(yè)，正商我們也有一部分，永威也有一部分施工圖的合作。全國性的一個企業(yè)基本上比如說，金科地產(chǎn)，我們的業(yè)務(wù)范圍也比較廣，基本上是全國性的，我們在東邊到揚州，北邊到內(nèi)蒙包括山東德州都有我們的項目，西側(cè)西邊的到烏魯木齊，伊利都有我們那個項目。

青青：給確山這個項目做景觀規(guī)劃之前咱有沒有去確山實地考察過呀？

馬宇老師：去過，我們?nèi)ミ^幾次了。主要是對現(xiàn)場做一些了解，周邊的環(huán)境。這些都是要納入到我們景觀里面做借景。包括他的一個土壤情況，我們要調(diào)研一下。我們將來植物怎么種怎么活得更好。我覺得咱這個項目定位還是在這個區(qū)域內(nèi)比較高端的。

青青：我們也老是去轉(zhuǎn)項目，就發(fā)現(xiàn)他可能分幾個檔，比如說交房五年以上的跟最近交房的。 比如交房五年以上的，里邊就沒有啥景觀，可能就進去就是一個草地，然后種了幾棵樹，然后最近交房的可能好一些有高高地地的樹。

馬宇老師：對對對。

青青說：咱項目跟其他項目比是不是在景觀上做了升級啊，是怎么樣？

馬宇老師：對對，咱們這個景觀項目一般情況下正常的迭代就是一年，咱們這項目包括建筑設(shè)計是非常時尚的非常前衛(wèi)的，是現(xiàn)代建筑。它和以前的新中式有一些視覺上的沖擊，區(qū)別是不一樣的。我們在這個基礎(chǔ)上做了升級了，新推出的項目要比老項目要好的多，無論從植物上從景觀上這種布局都好的多。

凌姐：湖左岸最開始設(shè)計的時候，我們對這個項目的景觀方面的考慮和思路是什么？

馬宇老師：最早我們拿到這個項目的方案的時候呢，就是在建筑的平面我們也是討論了很多稿。最終確定的一個思路就是我們還是想用綠色來講述一個光陰的故事，利用光影和四季的變換給業(yè)主打造一個自然之美，這樣的一個感覺。讓業(yè)主使用我們景觀的時候呢，能感受到春有鮮花爛漫，夏有綠蔭濃郁，秋有層林盡染，冬有勃勃生機，這樣一個四季的一個景觀啊。我們采用了非常獨特的我們獨創(chuàng)的五感去做景觀。

馬宇老師：有哪五感呢？第一個就是聽覺，早晨呀我們起來以后，因為我們植物種的有一些飼鳥植物，那我怎么達到鳥語花香呢？這個植物它結(jié)了果了，那么這個鳥就引來了。清晨我們是在這個鳥鳴聲中醒來，這個就是聽覺。那么第二個就是我們視覺，就是我們的色彩高級搭配。還有一個就是嗅覺，那我們的嗅覺就鼻子聞的，我們有開花的一些芳香植物，比如比較典型的八月份那個金貴飄香。再一個是我們味覺，我們種植了一些結(jié)果的植物，有一些山杏。然后再一個就是觸覺，我們可以摸一摸。因為景觀本身就是一種鑒賞，建筑是一種遠觀。那我們觸覺摸一摸，主要是摸一摸它的質(zhì)感。植物的一些葉片還有一些花呀，就是近距離的去親近去感受一下大自然。

凌姐：那我們做小區(qū)里的景觀的時候，有沒有考慮到整個外圍，因為我們項目本身它是處于這個三里河片區(qū)，太極灣這邊整個片區(qū)屬于一個自然景觀帶，我們做小區(qū)規(guī)劃的時候有沒有考慮到這一塊？

馬宇老師：我考慮到了，因為是我們說的現(xiàn)場調(diào)研就要調(diào)研這一塊，因為這個片區(qū)里面，外部的有一條河，咱們這個片區(qū)綠帶很大。另一個是作為我們的一個后花園，他是作為一個市政的一個綠化，它就做的比較開，比較放。然后我們小區(qū)里面景觀，他沒有市政這么大的面積去營造，所以說我們小區(qū)的景觀就做小而精。比如說我們有一個慢跑道，那么你劇烈的運動在這上面是實現(xiàn)不了的，你可以去濱河游園。這樣就可以完成這個內(nèi)外雙修的結(jié)合這樣一個景觀，是兩個結(jié)合到一起的。

凌姐：當(dāng)時設(shè)計的時候有沒有考慮到影響低樓層業(yè)主的生活？

馬宇老師：不會不會。包括我們所有的植物在種植的時候我們都是按照這個居住區(qū)的設(shè)計規(guī)范來走的。而且我們還要比規(guī)范要大一些，包括我們的，尤其是這個影響采光的這種喬木，我們離建筑的外墻要六米以上，尤其是我們南側(cè)帶院子的這種，那么它離得更遠，它能達到十幾米。

凌姐：在小區(qū)園林景觀上，我們用的有喬木呀，灌木，矮草啊，是吧！就是關(guān)于這些，我們在做景觀設(shè)計的時候是怎么思考的？

馬宇老師：我們還是喜歡要做一個長遠的這樣一個規(guī)劃，給業(yè)主交付一個比較滿意的答卷。不能說為了我們剛交房就很漂亮，那么我們交完了以后，兩年以后呢，我們這個養(yǎng)護低養(yǎng)護的時候雜草叢生，我們就盡量的去避免。所以我們在種的時候，喬灌草了這種復(fù)合種植的時候，當(dāng)我們就考慮到咱生物的多樣性，它是一種互補的。你比如說我們上面有大喬。那么我們下面肯定是采光不足，那這種不足是怎么辦呢？我們就種一些耐陰的，你比如說八角金盤啊，魂石南啊這耐陰的植物。他就是上面的光照很弱的時候我還長得很好，這樣就是能保證我們一次性種植以后我們這個小區(qū)能夠有一個比較長遠的效果。比如說我樓的北側(cè)，他肯定是采光不足對吧，那我們種的是我們種一些掛花的植物它就長不好。 那我們就掛花的植物一定要種在向陽的一個地方這種才符合它的一個生態(tài)習(xí)性，符合我們可持續(xù)發(fā)展的這樣一個環(huán)境。小區(qū)的業(yè)主住進去應(yīng)該是越來越好。

凌姐：其實這點我覺得咱倒沒有想到，因為我也納悶說為什么南邊種花，有些小區(qū)是南北都種花。

青青：那可能就是為了交房的時候好看一下子。

馬宇老師：對，我們是既要考慮到現(xiàn)在交房這個效果，還要考慮到一個長遠性。

青青：其實現(xiàn)在這個住宅我們就是用來住的，可能跟市政還不一樣。它有一定的觀賞性。比如說我住在這個小區(qū)，我覺得這個景觀跟我的互動性。就是這塊咱們當(dāng)時有考慮嗎？

馬宇老師：人與景觀的交互性本身要以人為本，對，這是我們的核心。那我們要從業(yè)主的這個全齡段去考慮，我們打造這樣一個景觀。比如說小孩子，我們有一個兒童區(qū)而且很豐富里面各種這個玩的，不能說流連忘返吧，反正至少玩兩三個小時還是很盡興的。那么這個青年人呢，我們有這個青年的一個輕運動。尤其是在我們外環(huán)高層區(qū)域，我們把消防燈光面給它進行美化改造，做了一些青年人，這個喜聞樂見的這種運動場所。那么老年人呢，我們可能運動就沒那么激烈了，我們就是做一些這個散點的這種健身器材，比如說我們有3-4個的一個樓間，我們都是點的這樣一個健身器材。老年人做這個太極柔推呀，這扭腰器，這樣一些健身器材。所以說我們從這個兒童到青年到老年，是做了一個全齡段的這樣一個室外景觀。

凌姐：就是相當(dāng)于我們在做景觀的時候，第一要考慮建筑本身的風(fēng)格，第二的話要考慮每個小區(qū)它居住的人群，湖左岸本身它屬于改善型住房，所以可能考慮的人群會更多，有可能是三代同堂啊甚至更多。

馬宇老師：是的。所以我們打造這個是全齡的一個運動。

凌姐：那湖左岸的景觀設(shè)計，你覺得他最大的特點是什么？

馬宇老師：我覺得最大特點就是綠色，以綠為中心，我們就是用綠色來講述一個光陰的一個故事，所以說這個景觀它時間越久越陳舊，植物是越長越好。隨著時間的推移，他有可能長成這種百年大樹，它是有韻味的，有生命力的。所以說我們的特色就是我們的生態(tài)多層次的植物搭配，做的非常好。

凌姐：好多人就喜歡小區(qū)里面做水景，湖左岸這個小區(qū)里面有沒有做水景的一個設(shè)計？

馬宇老師：水景的設(shè)計咱們在這個示范區(qū)那一塊可能會保留一部分，再一個是我們這個太極灣外邊的水很大。那我們小區(qū)再做這種水景，肯定是沒有大的好看，所以我們舍棄了水景。第二是我們小區(qū)的水，如果后期物業(yè)養(yǎng)護不好的話，會變成個臭水溝滋生蚊蟲，給物業(yè)的人來說也是一個負擔(dān)。這個硬景是隨著時間的一個推移越來越舊的，所以我們盡量避免這種情況存在。剛一交房的時候看得很漂亮，那么到最后全部都成一個負擔(dān)了，我們不喜歡這樣去做。還有一點就是，我們水它不可能是靜的，如果做水我們必須有電動的系統(tǒng)，讓他噴泉流動起來。那么據(jù)統(tǒng)計咱們?nèi)珖泻芏嗟胤铰╇姟＿@個小孩電死案例很多，我們從安全的角度考慮舍棄了這種水景。

青青：我看咱景觀節(jié)點里面有個陽光亭谷是吧？因為像我們傳統(tǒng)的這個小區(qū)，那個草坪是一般都說不讓上，然后我看咱做了這個面積挺大的可以隨意的去踩。

馬宇老師：這個沒問題，可以的， 因為我們設(shè)計的時候就是這一塊，就考慮到了。那么小孩子老人在這坐著，小孩子一定要在這個草坪上，這個陽光亭谷里面可以奔跑。他這樣的話，奔跑摔倒以后，因為我們這草是最好的，最柔性有保護性的鋪裝。小孩在這草坪上玩耍是沒問題的。

青青：嗯，然后我還看到咱們有一個清芷亭，這個就是咱之前老是看到的別人說的室外會客廳啊。

馬宇老師：這就是會客廳，我們一個入口保留了一個會客廳白色的，造型也比較時尚的，我們業(yè)主茶余飯后在這散散步，臺上有個停留空間，有陽光的時候坐在下面，形成個庇護性的一個措施。

青青：下雨了也可以。因為下雨其實現(xiàn)在好多小孩想跑出來玩，但是好多小區(qū)沒有上面有這種防護的能看雨聽雨的。

馬宇老師：對對，我們就是一個庇護性的措施，這樣一個亭子，我們業(yè)主坐在下面，你無論是聊天也好聽雨也好，而是非常好的融入大自然的一個環(huán)境吧。

青青：還有一個4:30課堂，咱理解的4:30課堂，可能是在社區(qū)住房里邊，或者是群樓的下邊架空層啊什么的。然后他這個是跟老年游樂中心，就是老年的健身器材邊上?？赡芫褪抢夏耆嗽谶@鍛煉身體，讓小孩在這寫寫作業(yè)，因為室外的這個空間啊，空氣還是比家里面要好一些，是有這個考慮嗎？

馬宇老師：是，我們在設(shè)計推演的一個過程中，我們就是想給業(yè)主做一種景觀室外場所，就是我們不再僅僅的去限制。也不用說小孩都去外面寫作業(yè)，但是還是有需求的時候我景觀要給他提供這樣一個場所。

青青說：可以寫作業(yè)，可以下個棋，小朋友下個跳棋。

馬宇老師：對對對。

青青：小朋友聊聊天，因為我覺得比如說老年人鍛煉身體的，小孩可能沒事干。

馬宇老師：比如說爸爸媽媽沒看孩子的時候他們也可以讀讀書。

青青：我覺得現(xiàn)在景觀要給人用的，不是給人看的。

馬宇老師：對，一定是要用的。所以我們的景觀大部分都是用的，看的盡量減少。

青青：可能我們種一些高低錯層的植物，但是我只能用來看。因為我不能跟他互動，但如果說你給我一個大大的陽光草坪，一家人玩一玩，我們站在那，他在那跑你完全不用管。但是如果說是石板路啊或者花崗巖你就很擔(dān)心會磕到。所以說就是可以用的景觀真的是非常好。

凌姐:小區(qū)里面行人的路線我們設(shè)計的時候是咋考慮？

馬宇老師：嗯，我們行人路線實際上是分兩級來做的。最外環(huán)的圍繞我們小區(qū)所有的樓最外環(huán)，我們保留了這種消防環(huán)島，因為消防畢竟是事關(guān)重大的一種安全隱患。那么我們內(nèi)部呢，我們把這個消防路全部做成這種人形的pc的花崗巖來做。外面是動的，內(nèi)部是靜的。在路網(wǎng)的布局上我們四通八達，可以說歸家路和我們景觀路穿插到一起，一靜一動都是可玩可賞的。

凌姐：就是在樓與樓之間我們做都有景觀節(jié)點啊，就是景觀節(jié)點的分布這一塊我們是怎么設(shè)計的？

馬宇老師：我們小區(qū)是完全的人車分流，所以說我們地上是不停車的，那既然不停車我們就把內(nèi)部，尤其是我們洋房這一部分，它是本來人也比較少，也相對比較安靜。我們在這景觀里面，包括那個陽光草坪，會客廳這樣一些景點，我們都布置在這樣一個區(qū)域。這樣很方便的進行疏散，游玩呀。這是一個景點，那么外部的景點就說消防燈光面，我們主要是把這些輕運動的這些景點布置到外環(huán)，就內(nèi)部的景點括晨光春木啊，會客廳啊，陽光草坪啊，這都布置在中心的一個位置。

青青：咱項目的景觀跟確山同品質(zhì)項目的有什么不一樣的或者是特色的？

馬宇老師：我覺得第一個就是風(fēng)格上不一樣，我看他們大部分還都是在新中式這種道路上走，但是我們景觀呢已經(jīng)是更進一步更時尚，我們做的是什么現(xiàn)代景觀。是最大的一個特點。既然風(fēng)格不一樣，我們的植物搭配，景觀造型啊，包括我們地形的堆破呀，那么它的手法都是不一樣。所以說整體上的體驗感會比他們更優(yōu)雅更清新一點。

青青：這個景觀的迭代他們說已經(jīng)是第四代，第四代景觀說的是交互式沉浸式景觀設(shè)計是吧？

馬宇老師：就是有一些科技科技感在里面啊，實際上從景觀風(fēng)格上來分的。第一代是崇洋歐美，第二代的就是中式的，第三代新中式的或者是新亞洲，然后是現(xiàn)代，就基本上目前就到這。

青青：現(xiàn)代景觀的核心特征是啥？

馬宇老師：就是極簡主義，就是不再追求這種繁雜的細節(jié)，雕窗，雕花，線條。我要做什么東西一個白板，非常簡潔。比如說現(xiàn)在家具這一塊他們都做的很簡潔，就三個腿有些凳子上。我們景觀也是非常簡潔，第二個就是他的這個造型，要么就是有一些圓弧拐角的圓弧線，要么就是橫屏豎直，直是做非常直，做直是最難的，工藝要求很高，那么看似很簡單的工藝要求。

青青：其實說的極簡但是他的工藝要求越來越高了。

馬宇老師：對，工藝要求越來越高。

凌姐：就是看著很簡單，但設(shè)計真正去執(zhí)行去施工的時候，他的困難度應(yīng)該比新中式的難度要高的。

青青：咱是景觀設(shè)計單位，我們知道一般設(shè)計院是設(shè)計院，建筑院是建筑院，就是后邊施工單位又是一個。咱這邊有設(shè)計的話后邊會參與施工嗎？

馬宇老師：嗯，對！我們公司實際上是分兩部分，第一部分那就是設(shè)計院部分，第二部分那就是施工部分。

青青：咱們是一體的？

馬宇老師：對，是的。我們等于是一個老板兩個部門。 有20幾年的設(shè)計經(jīng)驗，十幾年的施工經(jīng)驗。咱們這個項目是我們設(shè)計施工的話，這個融合度理解落地性會更好。

青青：對，因為好多雖設(shè)計的很好，但是執(zhí)行起來就會稍微的偏差。但是如果咱一個公司來做的話，我覺得這個還原度會非常高。其實有的是看起來好但是它做起來又是另外一種味道。但如果說我設(shè)計我來主持那就不一樣。

馬宇老師：對對。設(shè)計施工一體化就是對設(shè)計理念落地性還原度都是一個保障。

青青：比如說您要是一個購房者，您走到這個小區(qū)里邊，比較關(guān)注景觀的哪些點分享一下。

馬宇老師：從我的設(shè)計師的角度上去買房，我就是進入這個小區(qū)啊，從以下幾點然后去考。第一個呢，就是看一下硬景和軟景的這種比例。軟景越多，大樹越多。這樣我們這個小區(qū)后面的可持續(xù)性景觀能保證的更好一點。那么第二點。我們這里面的硬景相對要少，到處都是硬景的話后期破敗了以后，對景觀對小區(qū)的品質(zhì)會拉低很多，出手的話會影響它的價格。那么第三個呢，要看我們的軟服務(wù)，我們要看植物的這種修剪，如果這個小區(qū)修剪的很好，那么說明這個小區(qū)的物業(yè)做的很好，住進來就很舒服，這是幾塊來考慮的。

青青：我覺得聽他說的雖然說前面要看起來好，后邊還是要維護的好更重要，所以說咱們?nèi)タ吹脑捯欢ㄒ⒁膺@些細節(jié)。其實我覺得現(xiàn)在咱去縣城看好多都沒有什么景觀維護。長得也都比較粗放，因為可能好多以前那種就開發(fā)一個的地頭蛇，自己成立個物業(yè)單位，自己親戚當(dāng)物業(yè)保安保潔，沒有景觀維護這一塊。但建業(yè)物業(yè)他們有一系列的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。包括樓棟的保潔，園區(qū)的保潔，人家有一系列的操作標(biāo)準(zhǔn)肯定是不一樣的。

馬宇老師：它畢竟是大企業(yè)，它是一個成熟的操作系統(tǒng)，操作手冊。那小企業(yè)就是地方性企業(yè)比較多。那老板好多設(shè)計都是他自己去做，他自己怎么看著好啊以他自己的喜好去做。這個景觀呢不應(yīng)該是以老板的出發(fā)點去做景觀，而是要站在大眾業(yè)主的角度去審美這個景觀，大企業(yè)它整體上是有個品控。我們從品質(zhì)上從平面布局上從功能上從這個路網(wǎng)上我們?nèi)娑家治鲆槐?，那么分析出來這個東西總比拍腦袋來拿出來的東西更靠譜一點。

青青：畢竟咱們有20幾年設(shè)計經(jīng)驗。

馬宇老師：對，我們也有這么長的設(shè)計經(jīng)驗，每年我們也都做幾十個地產(chǎn)項目。

凌姐：其實縣城里很多小區(qū)，它的植物的總類也很少，湖左岸這個項目植物大概有多少？

馬宇老師：我們在做的時候，這個植物品種大概做了30多種。

青青：其實我覺得這個項目的景觀從前期沒有開始設(shè)計之前咱們就多次去項目上進行考察調(diào)研是吧？因為他要考慮到項目內(nèi)部景觀跟外部景觀的一個融合。

馬宇老師：對

青青：因為我們是有著確山的唯一一個不可復(fù)制的三里河。然后另外一個就是在設(shè)計中考慮到景觀跟建筑包括跟人的一個互動性。然后另外一個就是后期咱景觀怎么去維護？我覺得分前，中，后三個階段。

馬宇老師：對，咱這個項目在交房以后的軟服務(wù)，只有你前期的基礎(chǔ)打好了，你后期服務(wù)能夠跟得上。這個景觀一定是一個可持續(xù)非常漂亮的景觀。這兩方面都是缺一不可的吧。

凌姐：那非常感謝馬工抽出時間接受我們的采訪，謝謝！那本期的買房早知道就先聊到這里，感謝大家收聽，如果你想了解更多的房產(chǎn)知識 請關(guān)注我們，那我們下期再會。